Animation numérique

Effectuer le suivi personnalisé des élèves et éditer les livrets d’évaluation (Laurent Mercier)

Créer ou réutiliser des exercices (mots fléchés, frise chronologique interactive, QCM…) et générer des quizz avec l’IA (Van Bone)

Prendre en main des outils essentiels pour partager, stocker et s’organiser au quotidien (Van Bone Bui)

Découvrir 3 outils numériques pour animer des activités interactives en classe ou à distance. Comprendre leurs fonctionnalités clés et leurs cas d’usage (quiz, sondages, brainstorming, etc.). Expérimenter en direct pour s’approprier les outils et identifier celui qui correspond le mieux à leurs besoins. (Van Bone Bui)

Préparer une séance d’apprentissage, un plan de cours (envisager l’utilisation des prompt proposés dans le guide pratique pour les enseignants) Intégrer la conception universelle des apprentissages (Laurent Mercier )

Découverte de la plateforme pour développer et évaluer les compétences numériques des élèves de CM1-CM2 (Patrice Johier)

Créer un carnet de réussites en ligne (Goulwen Jamier)

Lors de cette visio, vous découvrirez comment appréhender l’utilisation d’une application IA générative par la création de prompts (instructions). Vous pourrez expérimenter quelques cas pour votre pratique de classe et vous lancer. (Jean-Yves Penven + Van Bone)

Publier un livre numérique en ligne ou au format papier (Pascal Ruellan)

(Pascal Ruellan)

Accompagner et suivre les élèves dans l’évaluation des compétences numériques (PIX / PIX orga et PIX certif) (Van Bone)

Objets : Créer des murs de publication afin de diffuser, partager des ressources. Favoriser le travail de groupe, la collaboration entre collègues, entre élèves. Mettre un plan de travail à disposition des élèves. Administrer, modérer ces espaces de publication. + un fond d’écran interactif pour la salle de classe en présence ou à distance. + proposer un environnement de diffusion et de visionnage maîtrisé des vidéos YouTube dans la salle de classe en présence ou à distance en supprimant les publicités et en proposant une page minimaliste pour regarder les vidéos. (Laurent Mercier)

Créer des ressources visuelles et interactives.(Van Bone)

Créer des rallyes lecture (Patrice Johier)

Apps.education.fr La Suite (Goulwen Jamier/Jean-Yves Penven/Laurent Mercier/Patrice Johier)

Créer des exercices interactifs en ligne (Laurent Mercier)

Préciser quelques outils (Jean-Yves Penven)

Découvrir quelques pistes pédagogiques pour se lancer dans le codage à l’école, tester des applications de code en ligne (Jean-Yves Penven)

Utiliser Géogébra pour aider les élèves à comprendre les propriétés géométriques et utiliser l’outil numérique pour remédier aux difficultés des élèves (ex.les élèves dyspraxiques) (Patrice Johier)

Editer son cahier journal en ligne (Goulwen Jamier)